主帶教師：

一年級主帶老師：王雅婕老師

弘光科技大學護理系學士，慈心華德福師資培訓三年，史代納手工師訓。手做羊毛氈師資課程及實作10年。

曾任中國醫藥大學附設醫院開刀房護理師，韓風整形外科護理長，國小愛心志工團團長、獨立繪本書店講師、國中羊毛氈社團老師，羊毛氈社區教學。

秉持著教育無他唯有愛與榜樣的信念，面對來到眼前的孩子。

一年級助理老師、英文老師：黃雅君老師

學生時代開始從事教學，兒童美語、幼兒園、安親課輔，將近20年的時間從兼職老師到經營自己的補習班，接觸華德福教育後選擇專職陪伴孩子。熱愛與兒童工作，努力讓學習變有趣，幫助學生們從生活中經驗引發學習的動機。慈心華德福師訓二年級生。

二年級主帶老師：林佑蓁老師

畢業於政治大學經濟學系，臺北市立大學視覺藝術學系碩士。曾任大學推廣中心學分班及社區大學課程講師。對教學的熱忱來自探索他人的獨特與美好，認為在教學的過程當中往往獲得更多，喜愛關於藝術的各種形式，期待與孩子在充滿藝術性的教學裡共同成長。

三年級主帶老師：林孟勤老師

台北市立師院視覺藝術系，藝術治療碩士學位學程畢業。清華大學華德福師資培訓結業。與華德福相遇在高雄光禾華德福，之後到新竹縣北平華德福學校任教國小三～六年級的藝術。在教學過程中，期許與每個心魂真實相遇，帶領他們走過各發展階段的挑戰。讓孩子長大成人時，能在地球過著隨心所欲，但不逾矩的生活。

四年級主帶老師：金芝潔老師

畢業於台中師院，慈心華德福師資培訓結業。

曾任體制內小學導師、音樂科任及自然科任教師，期間曾協助學校帶領合唱團及學校樂隊，也曾帶學生參加科展活動。無論任何活動，總是與孩子盡心投入，享受過程中的樂趣，課餘閒暇，也很喜歡和孩子談天說地，所以教學工作一直非常愉快，與家長良好的溝通和合作關係更是幫助彼此的成長，讓教育工作充滿意義。

五年級主帶老師：陳珺嵐老師

畢業於國立臺灣藝術大學戲劇學系。

與孩子互動的過程中意識教育為天命而修習教程，2016於慈心華德福實習半年，在16及17年分別取得小學教師證及music together 師資證，曾任體制內導師及表演藝術老師。2022年完成清大華德福三年師訓。現為迷鹿即興排練場即興教練，以華德福教育、即興力推廣為己任。

六年級主帶老師：曾怡軒老師

台北科技大學工業設計碩士。曾任長庚大學工業設計系兼任講師、工業設計師、設計公司創意總監。慈心華德福師資培訓結業。

七年級主帶老師：何明瑩老師

畢業於銘傳大學資訊系。曾任程式設計師、程式分析師、資安人員、與幼童軍服務人員。清華大學華德福師資培訓結業。

八年級主帶老師：鍾羽蓁老師

中原大學企業管理學系，國立台北教育大學補教師資（國小數學組）、慈心華德福師資培訓結業，並完成教育性支持課程（Educational Support Lesson）三年學程。

曾任桃園縣芭里國小、五權國小代理代課教師；連鎖補習班系國中小學專任數學教師；連鎖補習班系班主任。

九年級主帶老師：劉香君老師

清華大學人類學研究所碩士。曾任《PC WEEK週刊 》、《綠生活雜誌》、《光華畫報雜誌》、《 台灣環境資訊協會—環境電子報》、《行天宮通訊》等刊物之採訪編輯。台灣史研究會特約研究人員、蒲公英文教基金會 企劃專員。慈心華德福師資培訓結業。

相信教育是一條老師與孩子共同成長的道路，引領人們走向全新的世界。

科任教師：

優律思美老師（客座教師）：秦 理繪子（HATA Rieko）老師

出生於日本東京，早稲田大學第一文學部畢業後，遠赴德國慕尼黑進入優律思美學校。從1987年起，於日本、韓國、台灣等地，任教並演出優律思美。積極進行藝術活動的同時，也深入日本華德福教育推廣運動。她主持日本國內多所幼稚園以及幼兒優律思美課程，並投入1987年開辦的「東京史代納學校」，即今日的「學校法人史代納學園」(Fujino Steiner School) ，並從2004年到2011年擔任該校校長。這段時間也回到研究所，2011年畢業於青山學院大學教育人間科學研究科博士前期課程，碩士論文的主題為「運動藝術優律思美之教育中的可能性」。為國際華德福教育會議成員、日本史代納學校協會、日本優律思美教育藝術協會代表。

英文老師：May老師

華德福教育透過藝術活動教育孩子，而英文的學習也是根基在這樣的理念上，在低年級的英語教學方式，透過晨詩、聖歌、遊戲、手指謠及故事，透過重覆與節奏，鍛鍊孩子的意志力；在高年級的部分，除了延續詩歌教學外，開始孩子讀寫能力的建立，期許學生在思考、感受、意志三個面向穩定成長。銘傳大學畢業，取得兒童發展師證書、TKT Band 4。

英文老師：林宜融老師

文藻外語大學多國語複譯所英語系碩士。曾任擔任英語補習班及幼兒園英語部主任、連鎖補習班成人與兒童英語教師。

喜歡孩子以自然歡樂的方式沈浸在語言的學習環境中，同時可吸收到不同的事物及文化知識。慈心華德福師訓二年級生。

德文及音樂老師：林琦珊老師

畢業於東吳大學德文系。德國弗萊堡大學（Albert-Ludwigs-Universität Freiburg）西洋藝術史碩士，副修以華德福教育為主題的教育學系。曾任出版社編輯、畫廊策展人、博物館典藏研究員、兒童藝術空間活動與展覽策劃。2007年開始在華德福學校擔任德語老師、藝術教學以及翻譯工作迄今。譯有《實用教學指引－華德福學校1～8年級的課程圖像》、《華德福學校三年級的數學課》、 《華德福學校一二年級的數學課》、《邁向未來的教育》。

德文老師：林佳瑩老師

成長於奧地利，畢業於維也納音樂學院（Vienna Conservatory），專攻舞蹈與戲劇表演，輔仁大學德文系語言學系碩士。青少年時期便在父親的音樂教室與孩子們工作。旅居奧地利期間，亦學習奧福音樂教育系統，其後嘗試將音樂與肢體動作帶入德語教學之中，以激發孩子的語言記憶與學習動機。希望在青禾華德福，能將過去的經驗融入外語教學中，與孩子們展開一段外語學習的驚喜旅程。

數理及園藝老師：蕭志暉老師

大約在1994年受朋友之邀到了宜蘭慈心托兒所，協助其轉型為華德福教育幼兒園，同時開始接觸華德福短期課程。在第三年時，接下了第一屆的國小一年級導師的任務。三年後，到了紐西蘭的TARUNA COLLEGE 接受正式的華德福師訓課程，並在當地的Taikura Steiner School完成一年的實習。曾擔任青禾三到九年級主帶老師。

理化老師：王一大老師

畢業於中央大學光電所，修畢交通大學師資培育學程。多年體制內、體制外自然科教學經驗。

科學知識是人類觀察大自然後所提出來的解釋。因此在科學教學中，理想的教學方式，是老師透過實驗與提問，來引導學生經歷類似科學家的探究過程。使學生在過程中，不只學習到知識怎麼用，也理解到知識是怎麼來的，這對於學生理解科學的本質，至關重要。更重要的是，有品質的探究過程，可以培養學生獨立思考、溝通等能力。

古典文學老師：蘇銘善老師

畢業於靜宜大學中國文學系。二十多年來一直從事國小、國中文史教學的工作。做為一個古文明，擁有發展數千年豐富的歷史與文學資產，個人希望透過教學，讓學生們認識歷史的脈絡，並欣賞其中詩、詞、散文、小說等作品，使古典文學自自然然成為生活中的一部份。

木工老師： 陳鈞佩老師

來自台北，於2008至2012年間在英國愛默生學院接受一年制基礎課程及三年制視覺藝術暨雕塑課程訓練，並完成華德福教育藝術教學訓練研習課程，2012回台後，投入華德福藝術與工藝教學，前後在數個華德福學校與社群耕耘，與不同年齡層工作，更體認到教育的一貫與整體性的重要。

藝術、泥塑及金工老師： 葉映汝老師

國立台灣藝術大學工藝設計學系畢業，宜蘭慈心華德福師資培訓三年級。曾任CINDY CHAO The Art Jewel 設計部執行長，進修GIA鑑定所有色寶石。自幼學習繪畫、雕塑、工藝等藝術課程，享受藝術融入生活充滿生命；喜愛戶外活動，學習與自然共處，不定時參與義工活動，相信將教養與課程規劃為一門以真正的人之認知為基礎的藝術之必要性。

泥塑老師： 楊雅卉老師

國立高雄師範大學美術系畢業，慈心華德福師訓三年制結業。

新竹縣立北平華德福實驗學校，藝術兼課、代課及全職教師前後約5年經歷，其中包含中學部主帶2年經歷。

因為人母和華德福結緣，感恩能一同參與這充滿智慧與希望的教育志業，將持續在人智學的學習中尋找更多的真諦。

藝術及泥塑老師：林奕其老師

臺北出生長大，畢業於荷蘭Gerrit Rietveld Academy藝術學院美術系，洄廊工作室主持人。於2018年完成慈心華德福師資培訓，於2015- 2021年於臺東均一實驗高中教授藝術課程，並持續與不同單位合作進行跨領域藝術的推廣。受荷蘭LIVE WORKS場域特定表演方法、人智學與禪修啟發，在創作中經常關注人的感知、意識以及人與環境相互依存的關係。整合其對即興藝術的投入，持續試驗現場性經驗營造，揉捏成自身獨特的藝術語彙，並透過教學分享身體與心流的修煉路徑。

藝術老師：高嘉淇老師

畢業於美國喬治亞莎芬納藝術學院（Savannah College of Art and Design），曾任擔任過美術設計、動畫電影導演、編劇、廣告製片。

慈心華德福師訓三年級、史代納德國 Kassel 師訓老師 Margrit Bögli Röschke 台北手工師訓。

泥塑、體育及戶外挑戰老師：張家齊老師

中正大學法律系畢業，紐約Pratt藝術設計學院工業設計碩士。曾任木工廠傢俱製作、女裝品牌櫥窗設計。宜蘭慈心華德福師資培訓三年級。

手工及德文老師：吳友蘭老師

淡江大學歐洲研究所碩士，東吳大學德文系畢業。

實踐人智學教育方法，對不同年齡階段的孩子給與適當的藝術性教學，藝術性地支持孩子身心靈的發展，成為健康的全人！曾任台北史代納學校手工教師，持續參加德國Kassel 師訓老師Margrit Bögli Röschke台北手工師訓。

手工及物理老師：林奕希老師

紐約哥倫比亞大學教育學院碩士，台灣大學工程科學與海洋工程學系學士，宜蘭慈心華德福師資培訓結業。

自幼學習繪畫、舞蹈，享受藝術帶給身心的滿足。於自身求學歷程中，不斷探問教育的本質，進而決定走向教育之路。期許自己在實踐華德福教育的路上，引領著孩子透過所學與真實生活連結、與自我連結，開展成獨一無二的生命個體。

手工及木工老師：羅珮津老師

畢業於中國文化大學青少年兒童福利學系，經國管理健康學院幼兒保育科。曾任國民健康局戒菸專線服務中心專任、兼任諮商員，國中、小學、育幼院個別與團體輔導專案輔導員，幼兒保育員。已完成華德福一至九年級手工課綱之理論與實作，八年級手工－縫紉機與戲服製作之手工教師師訓；預備參加華德福教育師資養成課程，並持續進修華德福手工教師師培。

多年來，我的學習與工作就多是跟孩子們一起，我們一同走在成為一個人的道途上。

合唱團老師：潘國慶老師

花蓮人，自國小參加合唱團至今，熱愛合唱。國立臺灣師範大學音樂研究所碩士，主修合唱指揮。從2015開始帶領不同合唱團參加國內外合唱比賽，屢次獲得大獎。投身合唱教育之餘，近年也開始嘗試合唱作曲及編曲。

現為台北室內合唱團排練指揮暨男高音、亞特愛樂合唱團指揮、師大EMBA合唱團指揮、宜蘭聲納合唱團指揮、鳴石聖樂團指揮、基隆高中龤韻合唱團指導老師、海星高中合唱團指導老師、和平國中合唱團指導老師、臺北市青禾華德福實驗教育機構合唱團指導老師。

音樂及合唱團老師：曾慶宜老師

旅義鋼琴家，義大利維洛納音樂院鋼琴最高演奏文憑、義大利布雷夏音樂院室內樂最高演奏文憑畢業。

於2018年受聘為義大利國立布雷夏音樂院擔任專任伴奏。2021年受聘於新店崇光社區大學、南港社區大學、板橋社區大學、內湖社區大學擔任講師，現任衛武營國家藝術文化中心歌劇鋼琴排練及聲樂指導。

音樂老師：張嘉晏老師

畢業於國立臺灣大學音樂學研究所、國立臺北教育大學音樂系。目前擔任國防醫學院通識教育中心兼任講師、音樂個別/團體課教師等。曾任國立臺灣大學通識教育中心「西方歌劇史」課程教學助理、台北室內合唱團企劃專員等，亦曾獲教育部學海築夢獎學金赴「德國漢堡大學暨小學教育實習交流」，期盼能與孩子們共享音樂時光。

弦樂合奏及弦樂團老師：張議云老師

德國漢堡音樂墍戲劇學院（Hochschule für Musik und Theater Hamburg ） 教育與演奏雙學士、演奏碩士。獲選漢堡市政府樂團文化研究員於多國進行樂團文化研究。2014-2020入選Yehudi Manuhin Live Music Now基金會慈善演出。

曾任漢堡市交響樂團團員、Hamburg Camera、呂納堡歌劇院、Hamburger Kammeroper演奏員、漢堡音樂劇獅子王König der Löwen Musical儲備演奏員、漢堡市立音樂學校教授小/中提琴、鋼琴以及弦樂團、漢堡Rudolf Steiner夏令營管弦樂團指導老師。2020 年回台從事音樂教育及音樂學習APP軟件開發與演出，擔任南崁弦樂團指導老師、明湖國小弦樂團指導老師。

農耕老師、陽明山農地管理人：陳彥樺老師

大學就讀森林系，碩士畢業於台大地理環境資源學系研究所，喜愛自然，並投入生態保育研究工作多年。在2012年接觸到華德福教育後，因對於人及生命產生想認識更多的好奇及探索，開始到宜蘭慈心接受華德福師資培訓並完成三年師訓，曾擔任青禾二到九年級主帶老師。

體育老師：邱淑敏老師

國立體育大學畢業。曾任台灣運動傷害防護學會秘書；國立體育大學學務處衛生保健組契僱人員、通識教育中心契雇人員；107-110學年度仁美國中華德福體育老師、中學導師；111學年度慈心華德福三年級導師；空間動力二階課程培訓中。具中等體育教師及傷害防護員資格。

全職新手母親。一個仍在各種生命角色學習與探索的人。

體育老師：方鑫鴻老師

畢業於中國文化大學國術學系、臺北市立大學體育學系碩士。有多年教育經驗，熱愛運動，擔任幼兒及國小武術教練；深受「教育不外乎愛與耐心而已」觀念影響，將學生視如己出將心比心的愛護，以耐心陪伴學習，以同理心主動了解學生之困難、想法及需求，選擇最適合的方法來幫助學生。

曾獲得2018 亞太區大師運動會國術 A30 短兵器-銅牌、2017年第九屆海峽論壇‧海峽兩岸傳統武術大賽南拳金牌、短器械金牌。

雜耍與戲劇老師：林正宗老師

苗栗通霄人，當代馬戲雜技表演創作者、教學，圓劇團導演，臺灣藝術大學戲劇學系碩士班畢業。目前致力於當代馬戲劇場創作、表演藝術與社區劇場教學。持續進行當代馬戲的實驗與探索，相信馬戲雜技與物件本身有其韻律感與生命力，透過身體與空間的語彙，以詩意的方式打開想像，自然地呈現出有機的人性與溫度，產生對當代社會的哲思。近兩年的當代馬戲創作有《"松菸Lab新主藝"－噶哈巫！斷語？》、《狂想‧洪通》、《如果你還在》、《圓形起義》。

獨輪車老師：杜偉誠老師

10歲踏入民俗技藝與特技領域。接受國立台灣戲曲學院專業培訓12年，至大學畢業。對於表演藝術與創作充滿熱忱。2011年與一群熱愛藝術的夥伴共同組成「歡樂聯盟」，2017年該團體奪得世界小丑大賽冠軍。

動力空間老師：范秀菊老師

中興大學社工系畢業，修畢師大中等教育學分。慈心華德福師訓三年結業。2017年開始「空間動力」課程培訓，目前在二階訓練中。曾任國中綜合活動科老師，仁美華德福手工、遊戲課老師。

協會與校務執行：吳宜君老師

2005年畢業於美國紐約州陽橋大學(Sunbridge College)華德福幼兒教育研究所，2007年完成手工教學師資培訓課程。曾任美國普林斯頓華德福學校(The Waldorf School of Princeton, New Jersey)親子班與幼稚園教師，長期致力於親職與手工教育推廣與實踐。

行政老師：

張瑞霞老師

輔大國貿畢業後在國際貿易領域累積了十幾年的工作經驗。2007年底遠赴英國讀碩士，拿到學位後又在英國住了兩年。停留的期間發現了摯愛--手做麵包，於是回國後的前幾年以手做麵包為主業。因想念和人群互動相處的感覺，所以又重回職場，因緣際會下來到了青禾這個共學團體。喜歡自助旅行、做麵包。

何淑雯老師

畢業於東吳大學商學院，主修財務金融學系。曾任台灣大昌華嘉股份有限公司DKSH擔任產品價格專員、瑞帝股份有限公司擔任業務助理。後專職陪伴小孩的這段期間，努力閱讀各類的相關教養書籍，從中充實這方面的能力。

陳惠芬老師 

畢業於黎明工專機械工程科設計組。曾從事於汽車模具、機械方面相關產業工作多年，後前往澳洲就讀語言學校近半年，返回後轉職從事進出口貿易及行政秘書、人力資源等工作。在小孩的成長過程中，體認到孩子需要更多時間的陪伴，因此辭掉工作專職陪伴小孩，期間同時修習瑜珈並持續進行自我內心探索之旅。

吳雅軒老師

畢業於國立新竹教育大學中文系，慈心華德福三年師資培訓將結業。曾任職安親班課輔老師，才藝班課程顧問，因為不喜歡分數至上的教學環境，轉而到體制外探險，遇見了華德福教育，重拾學習的感動，期許能和孩子們一同成長，找到自己的光。

推廣行政：陳怡萱老師

畢業於東海大學財務金融系，參加並完成校內博雅書院四年的學習。對「教育」這個議題很有興趣，很喜歡與人互動的工作，畢業後在不同類型的教育相關環境中，經歷並完成各種大小專案。因為先生工作的關係而到台北生活，很高興能加入青禾大家庭，為這個地方貢獻一己之力。

學校發展暨公關：王致寧

美國波士頓大學公共關係碩士，國立政治大學廣播電視學系學士。曾任職於公關公司，擔任過自由工作者，也曾以彈性工時的方式出任外商傳播集團企業公關總監，為集團建立企業公關部門。成長歷程中，每個階段都有幸遇見很好的老師，深切感受良善的教育對於個人與社會之影響。孩子一直是人生抉擇時重要的考量因素，因此幾進幾出職場，也因此有緣邂逅華德福教育並加入青禾團隊。

社團老師：

方聖文老師

政大幼教所畢業，15年華德福教育工作者。

長期開設華德福親子共學、成人手作與讀書會等課程。

現為夢田親子共學團帶領教師。

游嫣雁老師

臺北市立大學技擊系畢業，C級運動教練證。曾多次獲得國內跆拳道比賽獎項。

陳永泰老師

淡江大學西班牙語學系畢業、西班牙拿瓦拉大學大傳系外國組結業、日本東京工科大學書道社團社員、台北市心齋坐忘草堂書法工作室會員。

安親老師：

陳雪菁老師

畢業於中山大學財務管理學系暨國小教育學程，曾任新竹縣新豐國小、台北市中山國小、西松國小、東湖國小代理代課教師，之後選擇在家陪伴孩子成長。很榮幸擔任安親老師一職，陪伴孩子們快樂學習、學習快樂。

何淑雯老師

（請參考行政老師介紹）

如果您對青禾華德福學園的教職工作有興趣，歡迎寫信給我們。